08 Empowerment (Responsabilisation)
Les jeunes qui n’ont pas la possibilité de devenir autosuffisants dépendent souvent de l’aide extérieure. Ils perdent confiance en eux parce qu’ils ne peuvent pas être autosuffisants. Les opportunités qui leur ont été données, mais qui n’ont pas été réalisées, leur font perdre leur fierté d’accomplissement, tandis que d’autres qui ont su exploiter ces opportunités, ont pu se construire par eux-mêmes.
La responsabilisation ou l’émancipation (en anglais « empowerment ») est le processus qui permet aux jeunes de renforcer leur confiance en eux, d’acquérir du savoir, des compétences et l’attitude nécessaires pour se débrouiller avec un monde changeant, et de s’adapter aux circonstances dans lesquelles ils vivent. Ce processus doit permettre de former ses propres conditions de vie, en augmentant sa participation dans sa communauté et en lui donnant accès à ses ressources et à ses droits.
La responsabilisation des jeunes est un processus attitudinal, structurel et culturel, dans lequel des jeunes gens reçoivent l’habileté, l’autorité et le pouvoir de prendre des décisions et d’implémenter des changements dans leur propre vie et dans celle d’autres personnes.
La responsabilisation est toujours nécessaire quand il y a une inégalité dans la distribution du savoir, du pouvoir et des ressources, afin d’améliorer sa qualité de vie de manière indépendante et d’influer sur sa propre vie.
Dans le développement économique, l’approche pour une responsabilisation est plutôt focalisée sur la mobilisation d’efforts pour les personnes dans le besoin. Dans le domaine de l’égalité des genres et de la coopération au développement, l’approche pour une responsabilisation vise à apporter une auto-détermination, une meilleure organisation propre et un rôle plus actif des femmes dans les processus sociaux.
Comment la responsabilisation peut-elle être appliquée dans un projet de jeunesse ?
- Promouvoir la prise de conscience des problèmes sociaux qui touchent les jeunes à travers l’expression artistique (p.ex. le théâtre, la musique) ; qui doit aider les jeunes à trouver leur véritable identité culturelle.
- Le renforcement de capacité à travers des formations, pour promouvoir des possibilités de travail et le développement personnel et des jeunes (approche peer-to-peer).
- Encourager les jeunes à agir en multiplicateurs, afin de partager leur savoir avec d’autres jeunes.
- Renforcer la capacité des jeunes par une formation sur la technologie de l’information et de la communication (ICTs).
- Créer une plateforme, où les jeunes peuvent se rencontrer et discuter des problèmes qui affectent le bien-être des jeunes et le développement de leur communauté.
- Exposés, débats, colloques, séminaires, excursions, conférences sur des thèmes affectant particulièrement les jeunes.
- Formations professionnelles pour promouvoir l’autonomie et l’indépendance des jeunes.
- Des programmes de renforcement de capacité concernant la gestion de projet, le bénévolat, la planification, la collecte de fonds et l’égalité des genres.
- La création d’un conseil ou d’un club de jeunes, par et pour la jeunesse de la communauté, afin de promouvoir une participation active dans les décisions et les activités locales.
- La publication de guides, de questionnaires, d’études et de newsletters sur le développement des jeunes à l’intérieur des communautés.
Liens:
http://www.iyfnet.org/uploads/what_works_in_youth_par.pdf
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